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匠人匠心 專業專注

留學，是在內卷的社會中獲得一個超車的機會，這個超車的機會不僅僅是學歷、語言的加持，更是讓自己跳出固有思維框架的機會。多一個思維維度，對其他人就可以造成降維影響（不叫攻擊叫影響吧）。脫離自己已有的圈子，站在第三視角上去重新梳理自己的經歷、知識和未來，正是你成長的空間所在。你要客觀審視自己的所學，以及自己的無知。

這幾年來，想要申請出國留學的學生逐年增多，申請也越來越多，越早留學是眾多留學生想要做出的選擇，占據留學市場主流。現在的市場上提供出國留學服務的留學機構也是非常多的，但是服務質量是參差不齊，使大家很難順利找到的留學機構，因此找到一個適合自己的留學機構是非常重要的，這關系到自己能否成功申請到在自己心儀的學校。

您怎么看待部分中國中產階級家庭的教育焦慮？后疫情時代，他們是否會產生更多主觀的疑慮，包括對出國留學安全性的擔憂？目前，從國內政策來看，我國也一直對留學持大力支持的態度，早在6月就正式印發了《等八部門關于加快和擴大教育對外開放的意見》，表示疫情對出國留學的影響是暫時的。在12月7日開幕的“國際人工智能與教育會議”上，更是明確表示“鼓勵出國留學”。

關于學習方面，大多數家長希望孩子能夠學有所成的家長要注意，特別是家境好的。這種留學行為其實是在，因為在國外的學主要就是靠學生自覺，而這些從小生活優越的孩子出國留學后，很有可能是在虛度光陰，拿著家里的錢在外面混個幾年，到后被遣送回國之類的。什么都沒學到，反正浪費大量金錢和時間。所以出國留學，學態度很重要。

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以匠人之心 琢留學之夢

由于參加的人數越來越多，上大學的競爭越來越激烈，很多家庭條件很優越的學生開始考慮出國，并且不是僅僅有單一的選項，還是傳統思維，得上完大學再出國去有實力的高校繼續深造，現在出國的很多學生年齡越來越低齡，有的甚至小小年紀就被父母送出了國門，開始了自己的留學生涯，這在這次疫情期間就可以看出來回國的不僅僅是大學的，已經成年的留學生，還有小學生，這些留學的家庭把孩子送出去相比也不僅僅是接受國外教育那么簡單。

在留學行業工作了快20年，小匠切身的感受是國內為"溢價"而出國的人少了，越來越少的人出國是為了一個光環，或者回國有更高的收入。大家意識到只有留學或名校的標簽并不代表什么，關鍵還是我們個人的能力和發展意愿。出國更多是為了開拓視野或者作為一種人生歷練。留學，因為需要跨國流動，又涉及國際關系，更是受到疫情的明顯沖擊。

出國留學的好處其實非常多，但是對每個人而言都不相同，國外和國內的教育體制完全不同，學生的自由度很大，一般學生在國內應試教育的高壓下可能已經“不堪重負”了，出國之后就可能會“放鴨子”，從而導致學成績急速下滑。所以必須提前具備一點自主學習的能力，自主學習的能力并非是指能按時完成老師作業的乖寶寶，而是更加傾向于有求知欲望，愿意主動獲取知識的良好習慣。

感受不同的文化，出國留學本身不是隨波逐流，因為國外人口競爭相對于國內來說小了不是一星半點，所以留學并不是壞事，重要的是你要明白，你出國留學是為了什么不知道大家對于留學生的印象是否還停留在不學無術，出國鍍金的“官二代”“富二代”上，但上述一類人只是廣大的留學生群體的一小部分。更有一部分人，雖承受不住留學費用，也咬牙走上留學的路，給自己闖出一片天，一百萬上哈佛的詹青云就是活生生的例子。大多數同學出國留學是為了想多了解外面的。

如果家長希望孩子在當地接受完高等教育后，回到中國工作和生活，那么中國的因素就需要強一些，小學選擇留學就顯得早了一些。如果家長希望孩子在當地接受完高等教育后，在國內、外兩地工作和生活，小學留學也顯得早了一些，因為孩子畢竟在中國因素方面損失的多了些。如果說家長不知道將來孩子的發展會如何，走一步看一步到時候再說，那么這將是一個非常個性化的問題了，仁者見仁智者見智。總的來看，如果把中國因素看作一個整體它包括知識、文化、倫理、道德、能力等等各個方面，當地因素同樣看作另一個整體，如果從小學就選擇留學的話，今后在孩子身上體現的中國因素會在百分之十至二十左右，相應的當地因素會在百分之八十至九十左右。所以在考慮決定是否小學留學方面，能對孩子未來大的環境因素的考慮是非常重要的。需要注意的是：小學選擇留學，需家長陪讀。所以需要家長有工作簽或綠卡。

很多留學生出國后都會被問到，你留學的這些年，到底學到了什么，收獲了什么？隨著近幾年留學熱潮的不斷升溫，加上國內留學生的低齡化趨勢，“留學”這個詞逐漸被拉下神壇，變成了“土豪才能出國”，“學渣才去留學”等代名詞。其實出國學到一紙文憑就夠了：一種被放到任何誰都不認識的地方都能生存下去的能力；一種名車豪宅已動搖不了愿意每天坐公車去追求簡單夢想的平淡心態。

就目的而言，家長把孩子送出國，除了讓后代接受高端教育，非常重要的其實是為了維護原本家庭社會地位和社交圈層。留學形勢再難，他們的辦法也比困難多。現在年輕人普遍不知道自己要做什么——即便是出國留學，也仍然無法幫人提前選好專業。還是有許多人苦于學了不喜歡的專業，就此厭學。且不說普通人送孩子出國的目的是開拓視野，彌補家庭教育和國內教育的不足，甚至幫孩子跨越階層；單就送出國要付出的力氣，也不在一個水平面。

見識不同的風土人情而去的，慢慢的在留學這條路上，隨著接觸的不同人，不同的事情，接受不同的思想時，我開始漸漸地對自己的人生有了一個清晰的規劃。這一點很重要，一定要想清楚自己出于什么目的才選擇的留學，這樣你出去之后的讀書之路才不會那么迷茫，隨波逐流。“每個人都要經過這個階段，看見一座山，就想知道山的后面是什么，可能翻過山后面，你會發覺沒什么特別，回頭看，會覺得這邊更好。”

此次新冠肺炎疫情的確會使部分出國意愿不強的學生放棄出國留學，但對于大部分的學生而言，他們只是暫時處于觀望狀態。新冠肺炎疫情沒有使國內留學市場出現多少萎縮，只是使市場產生了一些滯后。直白的體現，可能在學語言上了。出國留學對于學生語言的提升是個很好的契機，畢竟身處那么好的外語環境，是很有利于學一門外語的。

大多數人出國留學是為了獲取一張含金量更高的“海外”，但其實在海外求學的這個過程會賦予這張更多的價值。因為出國留學也是成長的催化劑，讓人得到更多的鍛煉，變成更強大的自己，在國外，堅強，忍受孤獨，解決生活，學上的困難等等，都是需要自己一個人面對的。出了國你會發現，這些絕非中國獨有，這是時代的弊病，社會的固疾，是需要我們自身變得足夠強大以后慢慢改變的東西。

基本上，檔案的用處不多，但對于出國留學的同學們來說，如果畢業回國，還是很有可能經常會用到的。所以，同學們在出國前，好能夠知道自己的檔案去哪兒了，未來如果需要也不至于手忙腳亂。近年來出國留學已經成為“現象級”，非常能夠理解家長們望子成龍的心理，留學經歷的確能為孩子鍍金，不過在與學生和家長接觸的同時，我們也在思考關于留學本質的問題，接下來就跟大家聊聊。

改革開放后的幾十年之間，明顯可以看到的兩個特點是：留學生群體的年齡正在不斷變低，留學目的越來越復雜。從過去三十多歲的員工，到二十多歲的博士或者需要申請博士學位的碩士，再到二十歲左右的本科生和高中生，留學生的年齡線在不斷的下降，從過去的學缺乏的知識（公派出國），變成追隨個人興趣或需求（自費出國），出國逐漸成為了個人選擇。

傳統意義上，出國留學學生應該是國內知名大學的學子及各條戰線人才，他們或通過考試被國外大學錄取，或被公派到國外與現職專業相通大學進修。這樣的留學生，在人們心目中有含金量，分量厚重，也令人羨慕，的確值得家人榮耀。然而，當下一些留學生，大多為國內二、三流大學生，甚至還有高中生，為逃避國內中、高考或就業壓力，提前“溜”到國外去。美其名曰“出國讀書深造”。

匠人留學移民業務涉及出國留學、移民、海外置業、簽證申請、在職提升等領域。其中留學業務范圍涵蓋廣泛，包括考試指導、留學規劃、背景提升、國內預科、學校申請、獎學金申請、職業規劃等方面，讓學生輕松享受留學“一站式”服務。公司一直秉承“以匠人之心，琢留學之夢”的服務理念，致力于提供專業的國際教育服務，幫助每一位想要出國的學生實現自己的夢想，成功打造專業、誠信的留學服務旗艦品牌。現已成為留學機構中名副其實的“匠心”品牌和知名企業。

通過不斷地努力，匠人留學移民已云集眾多行業內專家，這些專業能力強、從業時間長、對客戶認真負責、對申請一絲不茍的“匠人”們，不僅是您出國夢想的實現者，也是您出國申請路途上的領航人。

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招聘過程中，“應屆畢業生”身份無疑是一大求職“利器”，然而，由于海外學子留學所在國教育體系與國內不同，畢業與回國時間也和國內校招存在“時差”，一些學子對如何判定自己的應屆生身份存有疑惑，有的甚至由于錯過了利用應屆生身份應聘，而與理想職位失之交臂。把握住“應屆畢業生”的身份優勢，對于畢業后回國求職的海外學子有著重要意義。