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匠人匠心 專業(yè)專注

很多留學(xué)生出國后都會(huì)被問到，你留學(xué)的這些年，到底學(xué)到了什么，收獲了什么？隨著近幾年留學(xué)熱潮的不斷升溫，加上國內(nèi)留學(xué)生的低齡化趨勢(shì)，“留學(xué)”這個(gè)詞逐漸被拉下神壇，變成了“土豪才能出國”，“學(xué)渣才去留學(xué)”等代名詞。其實(shí)出國學(xué)到一紙文憑就夠了：一種被放到任何誰都不認(rèn)識(shí)的地方都能生存下去的能力；一種名車豪宅已動(dòng)搖不了愿意每天坐公車去追求簡單夢(mèng)想的平淡心態(tài)。

國際關(guān)系對(duì)留學(xué)的影響并不只有今年這一次。1999年炸館事件后中美關(guān)系緊張，2001年海南撞機(jī)和“911”事件帶來的簽證收緊，短期都對(duì)留學(xué)市場(chǎng)產(chǎn)生了影響，但是現(xiàn)在看來，也都沒有阻止中外文化，教育交流隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展而進(jìn)一步增長的大趨勢(shì)。而疫情更是一個(gè)短期因素，相信隨著有效疫苗在年底前的上市，這場(chǎng)公共衛(wèi)生危機(jī)會(huì)較快的得到控制。小匠認(rèn)為留學(xué)市場(chǎng)：短期陣痛，長期看好，疫情總會(huì)控制，出國趨勢(shì)長期不會(huì)受到影響。

近年來，面對(duì)國內(nèi)越來越大的就業(yè)競(jìng)爭壓力，越來越多的工作多年的工作黨開始考慮留學(xué)，想要借此進(jìn)一步拓寬知識(shí)面和人際關(guān)系，提高自己的業(yè)務(wù)能力，增加自身的競(jìng)爭力。據(jù)了解，目前有許多30歲以上的留學(xué)生，他們大多數(shù)人對(duì)目前的工作環(huán)境并不滿意。因此，他們希望通過出國學(xué)習(xí)更深入、更系統(tǒng)的知識(shí)，突破工作上的瓶頸。大齡青年留學(xué)生的留學(xué)目標(biāo)其實(shí)與大多數(shù)留學(xué)生一樣，可以分為提高能力型和留學(xué)移民型。

基于留學(xué)帶來的收益，大多數(shù)家庭依然會(huì)選擇送孩子出國留學(xué)，但是考慮到安全因素，在選擇留學(xué)區(qū)域時(shí)，或許會(huì)有所轉(zhuǎn)變。前些日子，相關(guān)數(shù)據(jù)報(bào)告指出，留學(xué)生薪資月薪都不過萬，眾多人成為吃瓜群眾，指出留學(xué)無用論。留學(xué)有那么負(fù)面消息，為什么還有這么多人出國留學(xué)？留學(xué)和沒留學(xué)到底有啥區(qū)別呢？頓時(shí)覺得這是個(gè)好問題。今天我們就從幾個(gè)方面具體說一下。

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以匠人之心 琢留學(xué)之夢(mèng)

對(duì)于高凈值人群來說，他們希望能讓子女盡早見見世面，開拓國際視野。站在這個(gè)角度上，越早出國就越有利于孩子適應(yīng)國際環(huán)境。其實(shí)也不只是未成年留學(xué)生如此，相當(dāng)一部分留學(xué)生出國并不是只是為了獲得學(xué)歷，也是為了開拓一下國際視野，更好的尋找商業(yè)機(jī)會(huì)。越來越多的學(xué)校提出了基于問題解決的，項(xiàng)目式學(xué)習(xí)教學(xué)方法，提出了中西結(jié)合的教育課程。

你要相信你自己，如果你選擇不出國留學(xué)，只要努力你在國內(nèi)一定也可以上很好的學(xué)校，為啥一定要出國留學(xué)？你確定出國留學(xué)你能上的學(xué)校比國內(nèi)更好？有人可能就是不具備出國留學(xué)的素質(zhì)，出國后反而限制了自身發(fā)展，留學(xué)出國后被退學(xué)的案例也時(shí)有發(fā)生。雖然大部分人可能不至于這么偏激，留學(xué)畢竟花在金錢和時(shí)間方面的成本巨大。

初中選擇留學(xué)的好處是學(xué)生在學(xué)業(yè)及語言方面能打下一個(gè)好基礎(chǔ)，在高中階段能與其它當(dāng)?shù)睾⒆诱驹谝粋€(gè)起跑線上，雖然失去了一些活動(dòng)的機(jī)會(huì)，但也有得有失無礙大局。當(dāng)?shù)卮髮W(xué)不要求初中成績，所以如果初中成績不理想，在高中階段尚有彌補(bǔ)的機(jī)會(huì)。初中選擇留學(xué)較大的問題是孩子年齡小不夠開車年齡，再加上私校沒有校車，孩子上學(xué)的接送是個(gè)大問題，在初中階段由于各項(xiàng)活動(dòng)非常多，接送不僅只是上學(xué)放學(xué)的問題，參加活動(dòng)也要接送，所以如果學(xué)生初中階段選擇留學(xué)，家長需要有能力解決這一問題。所以在考慮決定是否初中階段選擇留學(xué)方面，如同在小學(xué)階段選擇留學(xué)需要考慮的問題一樣，對(duì)孩子未來大的環(huán)境因素的考慮也是非常重要的。部分學(xué)校也需要家長的陪讀。

對(duì)于出國留學(xué)來說，今年真的是太不容易了，為出國留學(xué)潛心準(zhǔn)備了不少時(shí)間了，誰曾想到現(xiàn)在不僅連國門都出不去，更是連連考試的機(jī)會(huì)都沒有了，心態(tài)簡直好不了了。隨著近幾年出國留學(xué)熱潮的不斷升溫，加上國內(nèi)留學(xué)生的低齡化趨勢(shì)，“留學(xué)”這個(gè)詞逐漸被拉下神壇，變成了“土豪才能出國”，“學(xué)渣才去留學(xué)”等代名詞，但事實(shí)并不是這樣。

很多網(wǎng)友還說，這些出國留學(xué)的人都是奔著去的，根本不愛國。有句話，說一出國就愛國，學(xué)成歸國是很多留學(xué)生的選擇。目前在國內(nèi)大學(xué)，科研機(jī)構(gòu)，充當(dāng)頂梁柱的大多是有出國學(xué)經(jīng)歷的人。當(dāng)然留學(xué)人員中有的也不回國工作，但并不意味著他不愛國。在是否愛國這點(diǎn)上，是否留學(xué)不是決定性因素，不能夠把送孩子出國留學(xué)和不愛國對(duì)等起來。

同學(xué)們選擇出國留學(xué)的項(xiàng)目是很有風(fēng)險(xiǎn)的，能不能出國，學(xué)歷是否能認(rèn)證，出國能去什么樣的大學(xué)，到了國外能不能順利去留學(xué)，都是一定要搞清楚的問題，個(gè)人覺得出國留學(xué)還是非常有必要的，出國留學(xué)可以增長見識(shí)，學(xué)一下國外的技術(shù)和知識(shí)，增長一下國際化的視野，培養(yǎng)自主的能力等等。如果說出國留學(xué)是為了，趕時(shí)髦就不必要了。

都說留學(xué)生跌落了神壇，其實(shí)主要的原因是現(xiàn)在出國留學(xué)的學(xué)生，在國內(nèi)也不行，在國外也不行，和出國留學(xué)其實(shí)關(guān)系不大。就算不出國，在國內(nèi)也未必好到哪里去。很多情況是，出國還不如不出國。隨著社會(huì)的進(jìn)步，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，把孩子送到國外留學(xué)已經(jīng)成為家長們經(jīng)常考慮的一個(gè)選項(xiàng)。到底要不要把孩子送出國，什么階段送孩子出國留學(xué)合適，成為家長們經(jīng)常糾結(jié)的問題。

“不出國也能留學(xué)”的模式優(yōu)勢(shì)明顯，但并不適合那些能在海外生活學(xué)的同學(xué)，這類學(xué)生往往更愿意提前進(jìn)入留學(xué)，開啟留學(xué)生活。這種方式比較適合經(jīng)濟(jì)實(shí)力較強(qiáng)的家庭，大部分高中就去國外的孩子因?yàn)槟挲g太小，父母也不放心，往往會(huì)陪同一起出國，這無形中增加了留學(xué)的費(fèi)用。孩子現(xiàn)階段并不完全具備獨(dú)自在海外生活的獨(dú)立性、判斷是非能力和自制力等各方面條件，孩子出國后不能抵御誘惑沾染上不良習(xí)慣，荒廢學(xué)業(yè)。

中國各類出國留學(xué)人員總數(shù)達(dá)萬人，共有萬留學(xué)人員學(xué)成后選擇回國發(fā)展。很高興可以回答這個(gè)問題，肺炎疫情仍在全球蔓延，不少原本已做好留學(xué)規(guī)劃的中國學(xué)生，尤其是計(jì)劃今年出國留學(xué)的中國學(xué)子正陷入兩難境地——能否繼續(xù)留學(xué)之路？在未來的留學(xué)之路上，橫亙?cè)趯W(xué)子面前的不僅有家長及學(xué)子對(duì)留學(xué)目的國疫情的擔(dān)憂，還有即使拿到學(xué)校的錄取通知但能否順利抵達(dá)留學(xué)目的國的不確定，以及未來留學(xué)到底值不值得等問題。出國留學(xué)是國際教育主要直接的表現(xiàn)形式。

直接出國留學(xué)，一般是指學(xué)生通過留學(xué)中介或者自己根據(jù)國外大學(xué)官網(wǎng)的招生要求，自己申請(qǐng)心儀的國外的大學(xué)。這種途徑，幾乎都是全程在國外學(xué)習(xí)，是一種很常見的出國留學(xué)申請(qǐng)途徑，直接申請(qǐng)出國留學(xué)，對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，管理能力，語言水平提升較快。但同時(shí)對(duì)于學(xué)生的經(jīng)濟(jì)條件、學(xué)習(xí)能力、英語水平、自理能力均有較高要求。

2020年一場(chǎng)突如其來的全球新冠肺炎疫情，把各國留學(xué)生帶入了一場(chǎng)灰色的迷霧之中，在海外的焦慮不安，在國內(nèi)的猶豫不決。但教育有著長遠(yuǎn)回報(bào)，因一個(gè)短期變故而放棄未來的機(jī)遇，還需要謹(jǐn)慎考慮。正如此前的官宣：疫情對(duì)出國留學(xué)的影響將是暫時(shí)的！而留學(xué)生對(duì)于此次疫情受到的影響和看法，也在很大程度上影響著個(gè)人的決策。

以前的留學(xué)生，主要公派留學(xué)，入選的是各個(gè)行業(yè)的精英，為了出國學(xué)西方科技與文化，回國后參與的現(xiàn)代化建設(shè)，他們作為領(lǐng)頭人馳騁在中國的各個(gè)行業(yè)。1981年我國了個(gè)關(guān)于自費(fèi)留學(xué)的政策性文件，出國群體也從精英向群眾傾斜。隨著越來越多的人了解并參與出國留學(xué)，在“質(zhì)”和“量”的角度留學(xué)生的價(jià)值自然是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能和以前相比。

我國留學(xué)的飛速成長起步期在2000年，20年后正好是今年，也將達(dá)到頂峰。如果沒有疫情，可能會(huì)達(dá)到80萬或者更高一點(diǎn)的出國留學(xué)人群，并出現(xiàn)大約10年左右的平臺(tái)期，然而疫情的到來可能縮短了平臺(tái)期，加速了拐點(diǎn)的到來。雖然留學(xué)仍是一個(gè)重要的教育市場(chǎng)，但高速增長的黃金時(shí)代已經(jīng)過去，不可能再像過去那么蒸蒸日上。

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對(duì)于一個(gè)學(xué)生來說，留學(xué)的機(jī)會(huì)是非常寶貴的。中國學(xué)生的出國留學(xué)史源遠(yuǎn)流長，早在晚清政府時(shí)期，就曾派遣幼年兒童留英留美，其中大家比較熟悉的有詹天佑，后來民國時(shí)期，從西南聯(lián)大也出去一些人才，像楊振寧，李政道，鄧稼先等，再后來新中國成立后，陸陸續(xù)續(xù)選擇留學(xué)的人越來越多，以至于到今天每年都有大量的中國學(xué)生選擇留學(xué)。

克服萬難也要實(shí)現(xiàn)的，是什么呢？能讓我持續(xù)思考，樂此不疲做下去的，又是什么呢？能一路讀名校后出國留學(xué)的人千千萬，我又為何成其為我呢？“如果你是沖著而選擇留學(xué)的話，前面這些問題在你出國之前就應(yīng)該解決，留學(xué)的重心是加強(qiáng)外語，在技術(shù)過關(guān)的情況下，通過實(shí)來讓同事和領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可你，從而在畢業(yè)前鎖定工作。你現(xiàn)在剩下的時(shí)間真的不夠了，要是實(shí)在找不到工作，那就回國吧。我的方向在哪里呢？我覺得重要的是什么呢？我奮不顧身”。

學(xué)生本身并未真正認(rèn)識(shí)到出國留學(xué)對(duì)于自己意義和價(jià)值。如果決定出國留學(xué)不是你自己的決定，而是完成父母的命令，那么留學(xué)就變成了應(yīng)付，不管是申請(qǐng)階段，還是留學(xué)后的生活中，你都會(huì)陷入無限的被動(dòng)中，一旦缺乏主動(dòng)探索的動(dòng)力和好奇心，留學(xué)的路將會(huì)比一般人要困難很多，你也體會(huì)不了進(jìn)入新的快樂也接受不到新給你的巨大啟發(fā)。

未成年留學(xué)生中雖然有一部分家庭的孩子，但是大多數(shù)留學(xué)生不是為了而出國，只是為了緩解國內(nèi)過大的壓力，尋求更多的升學(xué)機(jī)會(huì)而出國（客觀上說這也減輕了國內(nèi)孩子的大學(xué)升學(xué)壓力），或者是想通過出國留學(xué)漲漲見識(shí)，早晚還是要回來建設(shè)。每個(gè)人都有自己的目的，為夢(mèng)想，為知識(shí)，為高薪，為鍍金？不一而足，每個(gè)人都有自己的想法。

留學(xué)難熬的不是累，而是孤獨(dú)。看似光鮮的留學(xué)生活，其中的苦只有自己懂。但出國留學(xué)是對(duì)年輕的我們的一種歷練，在離開父母的環(huán)境里，瘋狂汲取營養(yǎng)然后快速成長。留學(xué)不易，請(qǐng)珍惜！“成績不好才選擇出國”，“出國就是為了鍍金”如此這般的刻板印象，總是隱隱圍繞著留學(xué)生。本文的作者，就是個(gè)從普高叛逃的出國，她在留學(xué)這條路上遇到過很多的矛盾和壓力，也因此對(duì)留學(xué)產(chǎn)生了很多深刻的思考和理解，想要與大家分享……。

經(jīng)濟(jì)因素是所有人都不可避免的。如果畢業(yè)后直接留學(xué)，因?yàn)檫€沒有開始賺錢，所以父母要承擔(dān)起所有的費(fèi)用。當(dāng)然，不用考慮money上問題的同學(xué)，請(qǐng)忽略。在這些留學(xué)家長群體中，如果孩子是后再出國的自然會(huì)少些顧慮，畢竟大學(xué)生已經(jīng)具備了一定的辨別能力和自理能力，但若是孩子尚未成年就要出國讀書則不可避免會(huì)讓家長的顧慮和擔(dān)憂更多一些….但不論憂慮幾何，大家大都離不開留學(xué)中介機(jī)構(gòu)的幫助和指引。出國留學(xué)就注定要花一大筆錢。

我國開放的大門也越來越大。自費(fèi)出國從一種剛開始出現(xiàn)的苗頭，變成了一種主流趨勢(shì)，留學(xué)者的主體也從過去的員工，逐漸變成了青年學(xué)生，成為了貨真價(jià)實(shí)的留學(xué)生。很多出國的小留學(xué)生其實(shí)也不例外，他們其中有相當(dāng)一部分人在國內(nèi)的成績不好，在國外就讀的大學(xué)也并非名校，回國或者以國內(nèi)為優(yōu)勢(shì)從事國際貿(mào)易才是他們的出路。除去那些跟隨家庭出國的準(zhǔn)小留學(xué)生之外，大多數(shù)小留學(xué)生雖然在國外，但學(xué)成時(shí)大多都會(huì)回國。隨著時(shí)代進(jìn)一步發(fā)展。

如果家長打算讓孩子出國留學(xué)，就要讓孩子明確出國的目的所在，出國干什么？怎么干？都要明確。而不是換一個(gè)地方去玩。出國目的是要去學(xué)有所成，眼光要有提高。匠人留學(xué)專家顧問將從政策，留學(xué)動(dòng)機(jī)，準(zhǔn)備及收獲等多個(gè)角度，深層次的闡述當(dāng)前留學(xué)背景和形勢(shì)，結(jié)合自己的親身留學(xué)經(jīng)歷及各種見聞介紹出國留學(xué)的多種選擇，詳細(xì)解答大家提出的各種留學(xué)疑問。

匠人留學(xué)移民業(yè)務(wù)涉及出國留學(xué)、移民、海外置業(yè)、簽證申請(qǐng)、在職提升等領(lǐng)域。其中留學(xué)業(yè)務(wù)范圍涵蓋廣泛，包括考試指導(dǎo)、留學(xué)規(guī)劃、背景提升、國內(nèi)預(yù)科、學(xué)校申請(qǐng)、獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)、職業(yè)規(guī)劃等方面，讓學(xué)生輕松享受留學(xué)“一站式”服務(wù)。公司一直秉承“以匠人之心，琢留學(xué)之夢(mèng)”的服務(wù)理念，致力于提供專業(yè)的國際教育服務(wù)，幫助每一位想要出國的學(xué)生實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，成功打造專業(yè)、誠信的留學(xué)服務(wù)旗艦品牌。現(xiàn)已成為留學(xué)機(jī)構(gòu)中名副其實(shí)的“匠心”品牌和知名企業(yè)。

通過不斷地努力，匠人留學(xué)移民已云集眾多行業(yè)內(nèi)專家，這些專業(yè)能力強(qiáng)、從業(yè)時(shí)間長、對(duì)客戶認(rèn)真負(fù)責(zé)、對(duì)申請(qǐng)一絲不茍的“匠人”們，不僅是您出國夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)者，也是您出國申請(qǐng)路途上的領(lǐng)航人。

匠人留學(xué)移民自成立以來，始終保持著高比例的客戶滿意度。匠人留學(xué)移民一直堅(jiān)持品質(zhì)服務(wù)，嚴(yán)格執(zhí)行“匠心保障計(jì)劃”：用心培養(yǎng)具有“匠人精神”的專家顧問團(tuán)隊(duì)、為每位客戶深度定制出國方案、客戶可以隨時(shí)監(jiān)控申請(qǐng)過程、申請(qǐng)不成功全額退款、境內(nèi)外管家式服務(wù)等。全方位保障客戶的利益，杜絕申請(qǐng)過程中的風(fēng)險(xiǎn)。

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所有的留學(xué)申請(qǐng)材料都要秉承著真實(shí)的原則，簡歷、個(gè)人陳述書和推薦信，有重合的部分，但一定要是相輔相成的關(guān)系，而不是單純?cè)敿?xì)、簡略的關(guān)系；用事實(shí)去說話，拿出一定的證據(jù)證明所說的；愛好特長這些，簡單聊些就夠了，不要花很長的篇幅；文書中一定不能出現(xiàn)錯(cuò)誤的表達(dá)，會(huì)拉低招生官的印象；綜合的來說自己的能力，也要給自己找一個(gè)特定的優(yōu)勢(shì)；切記不要流水賬式的敘述，一定要開始就用自己的特點(diǎn)抓住招生官的興趣，然后逐漸的深入，有一定的邏輯性；申請(qǐng)文書寫完后，建議找些英語水平過關(guān)的人，來檢查一下；少說不帶任何信息的表述，讓人沒有閱讀的欲望；個(gè)人陳述書的開頭很重要，需要仔細(xì)的斟酌；適當(dāng)?shù)耐癸@自己的專業(yè)性。