什么樣的學生適合本科轉(zhuǎn)學？

上了大學以后覺得學校不滿意的學生。

這樣的學生大多數(shù)都是跨省去讀書的學生，在報考院校之前對于學校的了解有限，所以來了實地之后發(fā)現(xiàn)大學并不是自己想象中的樣子，導致心理落差巨大，從而想要考慮轉(zhuǎn)學。

上了大學發(fā)現(xiàn)專業(yè)不喜歡的學生。

小匠的很多轉(zhuǎn)學生都是這類型的學生，他們要不就是屈服了父母的安排，選擇的父母心儀專業(yè)而非自己喜歡的，或者被調(diào)劑到本專業(yè)的學生，沒辦法只能硬著頭皮上，這樣的原因使他們迫切的想要轉(zhuǎn)學。

國內(nèi)大專在讀或者大專畢業(yè)學生。

小匠有一個學生就是大專會計畢業(yè)，踏入社會找工作的時候因為學歷的問題處處碰壁，因為有限的選擇而導致從事了自己不喜歡的行業(yè)，從而想要通過轉(zhuǎn)學美國本科而改變自己之后職業(yè)生涯。

今后想去美國讀碩士的學生。

持有美國本科文憑的學生在申請研究生階段的優(yōu)勢是不言而喻的，免托福、獎學金的申請機率以及名校的推薦信都能讓學生把學校的層次做一個整體的提升。

學校HND項目或者是2+2，3+1的學生。

這幾個類型的學生其實都可以選擇本科轉(zhuǎn)學去美國繼續(xù)學業(yè)來拿到美國本科學位證。

小匠的一個學生是北京XX學院HND3+2學服裝設(shè)計的，上到大二才發(fā)現(xiàn)學校合作的項目回國后根本不能做學歷認證，之后毅然決然的選擇了自己出來找機構(gòu)，明年春季就要入學肯特州立了，這個學校的服裝設(shè)計專業(yè)可以全球前20，全美排名前3哦~

轉(zhuǎn)學的時機

本科轉(zhuǎn)學常見誤區(qū)

錯，美國本科轉(zhuǎn)學的學分只能轉(zhuǎn)國內(nèi)成績高于70分的課程，只能轉(zhuǎn)過去和美國課程設(shè)置相匹配的課程。類似于國內(nèi)的刑事政策，軍事理論類課程是萬萬無法轉(zhuǎn)學分的，但是如果課程描述寫的比較好的話馬列毛鄧三這樣的課程可以作為哲學類通識類課程進行學分的轉(zhuǎn)化。

錯，機構(gòu)可以負責你的課程描述書寫，但是具體能轉(zhuǎn)多少學分需要學校做出轉(zhuǎn)學分報告才能終確定。

錯，美國的學位證書是按照終修夠畢業(yè)學分的學校來頒發(fā)的，所以不論你出身如何，只要你在該校完成終學分，那么你就可以拿到該校學位證。如果大家覺得難以置信，那么我勸大家查一下美國的社區(qū)大學，美國社區(qū)大學的畢業(yè)學生讀完兩年以后轉(zhuǎn)到綜合性大學就可以拿到綜合性大學的學位證，所以關(guān)于學位證含金量的問題，大家切不用擔心。

錯，美國的本科轉(zhuǎn)學進入名校的概率遠遠高于本科新生的申請，本科轉(zhuǎn)學只需要TOEFL成績和GPA即可。奉勸各位本科轉(zhuǎn)學學子一定要注意在校成績，不能低于80分。

小匠本科轉(zhuǎn)學的成功案例包括西雅圖中央社區(qū)本科轉(zhuǎn)學到UCLA和北卡教堂山，北京理工大學轉(zhuǎn)學到密歇根大學安娜堡分校，成都理工大學轉(zhuǎn)學到俄亥俄州立大學，內(nèi)蒙古財經(jīng)大學轉(zhuǎn)學到印第安納大學布魯明頓分校。這幾個學生平均分均高于80+，其中如果學生GPA高于3.0，TOEFL在80-90之間可以將OSU作為匹配院校，如果GPA高于3.5，TOEFL高于90可以嘗試密歇根大學安娜堡分校。

錯，美國的學制是學分制，修滿學分即可畢業(yè)。不存在大一、大二、大三、大四的概念，而且什么時候畢業(yè)完全取決于轉(zhuǎn)學分轉(zhuǎn)多少，還差多少學分才能畢業(yè)。

本科轉(zhuǎn)學的優(yōu)劣勢