通常來講，教育學(xué)是一些文科專業(yè)的學(xué)生申請留學(xué)的，但是往往事與愿違，每年美國教育學(xué)專業(yè)錄取的成功申請者少之又少，美國教育學(xué)比較特殊，教育學(xué)畢業(yè)的學(xué)生也往往不從事教師工作，美國教育學(xué)側(cè)重教育管理，畢業(yè)后一般從事行政、管理或后勤工作。劉東娜老師的經(jīng)驗分享給大家：教育學(xué)畢業(yè)后的就業(yè)前景并沒有那么好，很多人后選擇從事其他行業(yè)的工作。大部分美國學(xué)校也樂于招聘土生土長的美國人，而不是不了解其文化的外國人。不過如果是國內(nèi)從事教育工作，然后出國深造，回國繼續(xù)求職，則會增加很多自身的競爭力。東娜老師也在此為廣大學(xué)生解析一下美國教育學(xué)專業(yè)申請的注意事項：

對于本科不是教育學(xué)，又沒有實際教育方面經(jīng)驗的申請者來說，申請教育學(xué)碩士或博士的可能性幾乎為零。在這種情況下，必須要突出自己與教育專業(yè)的淵源，包括興趣、經(jīng)驗（如家教）等。至于工作經(jīng)驗更加重要，比如哥倫比亞大學(xué)申請者需要具有3年及以上的教育管理經(jīng)驗，有些學(xué)校甚至要求教師執(zhí)照，所以申請時候一定要認(rèn)真閱讀每個學(xué)校的規(guī)定。

美國大學(xué)錄取教育學(xué)碩士博士的名額實際數(shù)量很有限。以O(shè)SU為例，整個教育領(lǐng)導(dǎo)力與政策方向才招收22個PhD，也就是說每年錄取的人數(shù)不過5、6個，競爭相當(dāng)激烈，因此不要盲目申請該專業(yè)。